{"id":21638,"date":"2025-07-01T16:56:25","date_gmt":"2025-07-01T21:56:25","guid":{"rendered":"http:\/\/communicare.uanl.mx\/?p=21638"},"modified":"2025-07-01T16:56:26","modified_gmt":"2025-07-01T21:56:26","slug":"laboratorio-de-marketing-se-presenta-y-hace-dinamica-para-alumnos-en-induccion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/communicare.uanl.mx\/index.php\/2025\/07\/01\/laboratorio-de-marketing-se-presenta-y-hace-dinamica-para-alumnos-en-induccion\/","title":{"rendered":"Laboratorio de Marketing se presenta y hace din\u00e1mica para alumnos en inducci\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n

Por: Martin Hernandez.communicare.uanl.mx Fotograf\u00eda: H\u00e9ctor Alvarado.communicare.uanl.mx<\/p>\n\n\n\n

En el segundo d\u00eda de los cursos de inducci\u00f3n en la Facultad Ciencias de la Comunicaci\u00f3n se llev\u00f3 a cabo la presentaci\u00f3n del Laboratorio de Marketing por la coordinadora Dra. Dinorah Garc\u00eda Retes, acompa\u00f1ada del Lic. Javier Reyes, quien dirigi\u00f3 la din\u00e1mica donde participaron los alumnos de nuevo ingreso.<\/p>\n\n\n\n

Parte del discurso de la coordinadora es hablando de los desaf\u00edos, retos y objetivos que se busca fortalecer en los j\u00f3venes interesados en redes sociales, branding institucional, dise\u00f1o, community manager, administraci\u00f3n y log\u00edstica de coberturas, entre otros.<\/p>\n\n\n\n

Antes de dar pie a la din\u00e1mica, la maestra Dinorah le dedic\u00f3 un mensaje a los alumnos “No es tener redes sociales, es saber usar las redes”.<\/p>\n\n\n\n

El maestro Javier Reyes present\u00f3 “Tu Voz FCC”, donde 4 jurados se encargaron de calificar los videos creados por los alumno de nuevo ingreso con formato para redes sociales, en donde relucieron los talentos, cualidades y habilidades de edici\u00f3n, creatividad y locuci\u00f3n entre los participantes.<\/p>\n\n\n\n

El equipo n\u00famero 1 fue el ganador de la competencia, de la que obtuvieron gran aprendizaje y usos para seguir progresando y empezar con buen pie su etapa en la FCC.<\/p>\n\n\n\n

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